14 апреля 2014 года

Аналитический обзор материала

 Классификация игр; персонажи, среда.

 Развивающие и образовательные задачи в играх.

Развитие сенсорных способностей

 Сенсорные эталоны и действия с ними;

 Этапы развития способностей

Игры для раннего возраста 1-3 года

Видеоматериал: из опыта работы

Универсальный игровой комплекс:
Коврограф «Ларчик»

Приложения к коврографу:
Кораблик «Брызг-Брызг», «Лепестки», «Фонарики Ларчик», «Чудо-крестики 2 Ларчик», «Умные стрелочки» и др.

Графический тренажер
«Игровизор» и приложения к нему

Комплект Геоконт:
«Геоконт», «Геовизор»

Комплект «Игровой квадрат»
«Квадрат Воскобовича», Змейка и др.

Комплект «Прозрачный квадрат»
«Прозрачный квадрат», «Прозрачная цифра» и др.

Комплект «Чудо конструкторы»
«Чудо-Крестики 1,2,3», Чудо-Соты1», «Чудо-Цветик»

Комплект «Знаковые конструкторы»
«Шнур-затейник», «Шнур малыш» «Волшебная восьмёрка 1, 2, 3», «Конструктор букв 1,3»

Комплект «Эталонные конструкторы»
«Фонарики», «Логоформочки, и др.

Комплект «Играем в математику»
«Математические корзинки 5, 10», «Планета умножения», «Счетовозик» и др.

Комплект «Чтение через игру»
«Теремки Воскобовича», Складушки», «Читайка 1 и 2», эрудиты «Яблонька», «Ромашка» и др.

Развитие интеллектуальных способностей

 Этапы развития мышления

 Моделирующая деятельность

 Логические приемы умственных действий

 Игры с правилами

Развитие математических способностей

 Геометрические представления;

 Пространственные представления;

 Формирование понятия числа;

 Представления об арифметических действиях.

 Графические диктанты

Развитие творческих способностей у детей дошкольного возраста в процессе конструирования.

 Развития воображения.

 Различные виды детского конструирования (по образцу, по условиям, по замыслу и т.д.).

 Создание новых образов разными способами («опредмечивание», «включение», «перекомбинирование» и т.д.).

 Детское конструирование, как продуктивный вид деятельности.

Обучение чтению и речевое развитие детей дошкольного возраста.

 Теоретическое обоснование подготовки            детей к обучению чтению и грамоте.

 Знакомство с оригинальными авторскими            песенками, стихами, сказками.

Наименование организации

Контактное лицо (Ф. И. О.)

Количество Участников семинара от организации, шт.

(Ф. И. О.) Участников семинара

Контактный телефон/факс

Адрес электронной почты (e-mail)

Адрес организации

Банковские реквизиты

ИНН/КПП

Форма оплаты (безнал/нал)